De cómo la Lectura Fácil entró en nuestro centro educativo

De cómo la Lectura Fácil entró en nuestro centro educativo

Presentación de María-HIjas de la Cruz Ikastetxea (Bilbao). Equipo docente ¿Cómo fue vuestro primer contacto con la Lectura Fácil? Fue en el curso 2013-2014 a través de los padres de una alumna, cuando recibimos nuestra primera información sobre la LF. Nos pareció una...
La enseñanza y el profesorado

La enseñanza y el profesorado

Ana Isabel, una maestra de primaria que acaba de conocer la Lectura Fácil como recurso educativo nos traslada sus reflexiones, tras haberse formado en LF.  “Llevo algunos años como maestra en el primer ciclo de Primaria, donde la adquisición de la lectura y...
El sistema solar, un recurso LF

El sistema solar, un recurso LF

Reconocen que la mayoría del grupo no conocía casi nada sobre la lectura fácil. “Por supuesto, sabíamos que para algunos alumnos hay que adaptar los textos conforme a su comprensión, capacidad, etc. pero no conocíamos la existencia de unas normas y un movimiento...
Entrevista Montse Flores

Entrevista Montse Flores

Entrevista a Montse Flores Pallarés, profesora y escritora, cree además, que la LF “es un recurso para educar, reeducar y atrapar lectores”. (Barcelona, 1968). Licenciada en Filología Catalana, ha trabajado en la enseñanza de adultos en el Consorci per a...
La madre, la bibliotecaria y la empresa

La madre, la bibliotecaria y la empresa

La madre tiene nombre pero puede ser representativa de muchas otras madres. Esta en concreto tiene una niña con dislexia. En diciembre de 2012 escuchaba por primera vez hablar sobre la lectura fácil en una jornada organizada por Dislebi (Asociación de Dislexia de...
Primeros Clubs LF en Euskadi

Primeros Clubs LF en Euskadi

Mediateka BBK Alhóndiga Bilbao, en su compromiso con el impulso a este nuevo concepto, organiza dos grupos en los que participarán personas con dislexia y con discapacidad intelectual.  Te contamos cómo se van a desarrollar nuestros primeros clubs de LF en Euskadi. La...
¿Si el problema fuera el enunciado?

¿Si el problema fuera el enunciado?

“Desde mi posición como docente me peleo muchas veces con mis compañeros de centro cuando nos llegan las pruebas de competencias básicas y los resultados dicen que los alumnos no comprenden la lengua. Quizás los alumnos no entienden esos exámenes porque los enunciados...